ÜLKEDE SU BARIŞI DÜNYADA SU BARIŞI 

HPA'dan EU Twinning Projesine katkı -Konferans- 14 04 2022

HPA Başkanı Dursun Yıldız 14 Nisan 2022 tarihinde ADANA/Kozan Lütfiye Ali Şadi Çelik Ortaokulu'nun 

Water for Life EU Twinning Projesine katkı olarak online  bir konferans verecek 

Konferansın Konusu: Su ve Yaşam 

Saat: 20:00 

 
   

Water And Life eTwinning Projesi

Proje hakkında

MACARISTAN (1), ROMANYA (1),

TÜRKIYE (5) okul ülkeden katılım sağlanmıştır.

Dünyamızın %70 su oluşturmaktadır. Bu suyun sadece % 5 i insanlar için kullanılabiliir niteliktedir. Küresel ısınma, çevre sorunları ve teknoloji yetersizliği içilebilir su kaynaklarının kullanılmasını negatif yönde etkilemektedir.
Projemizin amacı öğrencilerimize suyun önemini kavratırken , su temini ve suyumuzu koruma yolları hakkında bili sahibi olmalarını sağlamaktır. Kısaca öğrencilerimize Su okuryazarlığı kazandırmak istiyoruz
(70% of our world is water. Only 5% of this water is usable for humans. Global warming, environmental problems and lack of technology negatively affect the use of potable water resources. The aim of our project is to make our students understand the importance of water and to have knowledge about water supply and ways to protect our water. In short, we want to provide our students with water literacy.)

 

HEDEFLER

* Öğrencilerimize Su okuryazarlığı kazandırmak hedefliyoruz( We aim to bring water literacy to our students.)
* Öğrencilerimizin, küresel ve çevresel faktörler hakkında bilgi sahibi olurken yaşadıkları dünyayı tanımlarını hedefliyoruz. (We aim to students to describe the world they live in while learning about global and environmental factors.)
* Öğrencilerimizin bilimsel çalışmalar hakkında bilgi sahibi olmasını hedefliyoruz. (We aim to provide our students with knowledge about scientific studies.)
* Öğrencilerimizin teknolojiyi eğitim için kullanmasını hedefliyoruz.(We aim for our students to use technology for education.)

 

ÇALIŞMA SÜRECI

1. Ay(1 month):
• Proje ortaklarının belirlenmesi
• Proje ortaklarının tanışması ve anketler
• öğretmenler arası görev dağılımı
• Tanışma online toplantısı
• proje logosunun belirlenmesi
• proje okul panolarının yapılması
2. Ay:
• Öğrenci takımlarının oluşturulması
• çeşitli ülkelerdeki su temini araştırması ve sunumu
• su temini ile ilgili zihin haritası çalışması
• Doğal su kaynağı veya arıtma tesisi gezisi
3. Ay:
• Yeni yıl kartı ve yeni yıl takvimi
• Su kaynaklarının kirlenmesi ve küresel ısınma hakkında araştırma ve sunum
• Öğrencilerin yaptığı anket çalışması
• suyumuzu kirletme yürüyüşü
• Akrostiş şiir ve rap şarkısı
4. Ay:
• Suyu nasıl koruruz araştırma ve sunum
• istasyon tekniği ile hikaye yazma
• Değerlendirme ve anketler
• proje sergisi

 

BEKLENEN SONUÇLAR

* Öğrencilerin su okuryazarlığını kazanmaları
* Öğrencilerin çevresel sorunlar hakkında bilgi sahibi olmaları
* Öğrencilerin bilimsel araştırma yapma tekniklerini kavramaları
* Öğrencilerin kendilerini ifade edebilme ve sunum yapabilme yeteneklerini kazanmaları
* Öğrencilerin teknolojiyi eğitim amaçlı kullanabilme yeteneğini kazanmaları